日前，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組舉行深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育讀書班結(jié)業(yè)式，深入學(xué)習(xí)《貫徹整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》，中心組成員結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)、問題查擺、整改建議等開展集體學(xué)習(xí)研討，一體推進(jìn)學(xué)、查、改。教育部黨建工作聯(lián)絡(luò)員孫海峰出席會(huì)議。校黨委書記王洪元主持會(huì)議。
王洪元領(lǐng)學(xué)《貫徹整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》七個(gè)方面內(nèi)容。他指出，《若干規(guī)定》的制定對(duì)持續(xù)深化整治形式主義為基層減負(fù)，引導(dǎo)廣大黨員干部樹立和踐行正確政績觀具有重要意義。各單位要將整治形式主義作為作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，系統(tǒng)梳理形式主義在我校的具體表現(xiàn)形式，認(rèn)真研究為基層減負(fù)的具體舉措，為我校推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)落地落實(shí)提供重要保證。
會(huì)上，王洪元交流了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。他表示，通過讀書班學(xué)習(xí)有四點(diǎn)深刻體會(huì)，一是對(duì)黨中央抓學(xué)習(xí)教育要有深刻認(rèn)識(shí)，更加深刻理解在全黨開展集中性學(xué)習(xí)教育，是我們黨推進(jìn)自我革命的重要舉措和重要經(jīng)驗(yàn)。二是對(duì)讀書學(xué)習(xí)要有正確態(tài)度，要自覺主動(dòng)開展學(xué)習(xí)，提升個(gè)人理論水平，不斷提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力水平。三是帶頭改作風(fēng)要有實(shí)際行動(dòng)。要以上率下，以身作則，為全校各級(jí)黨組織帶好頭、打好樣，帶頭深入基層、改進(jìn)作風(fēng)，著力解決實(shí)際問題。四是抓好學(xué)查改要有責(zé)任心。要切實(shí)履行好主體責(zé)任，一體推進(jìn)整改黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)，以過硬作風(fēng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。王洪元交流了自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲，一是帶頭守規(guī)矩的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。帶頭貫徹上級(jí)有關(guān)要求，帶頭執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，帶頭研究制定新的規(guī)章制度，組織觀念、紀(jì)律觀念更加牢固。二是帶頭改作風(fēng)的決心進(jìn)一步堅(jiān)定。最近多次到基層學(xué)院和所聯(lián)系黨支部，認(rèn)真聽取師生意見，建立廣泛聯(lián)系，走好新時(shí)代黨的群眾路線。三是帶頭查改問題的行動(dòng)進(jìn)一步加快。堅(jiān)持學(xué)查改貫通，動(dòng)態(tài)完善問題清單，扎實(shí)推動(dòng)整改，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。四是帶頭抓下級(jí)抓大局的投入進(jìn)一步加大。增加時(shí)間精力投入，用好黨組織書記例會(huì)制度，抓好下級(jí)責(zé)任落實(shí)。加強(qiáng)現(xiàn)場調(diào)研和監(jiān)督，推動(dòng)習(xí)近平生態(tài)文明思想“三進(jìn)”、檢察公益訴訟基地建設(shè)等重點(diǎn)工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
王洪元對(duì)讀書班學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)。他指出，我校讀書班啟動(dòng)以來，校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以上率下，開展了多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)確把握原文原理，深入領(lǐng)會(huì)精髓要義，為查擺問題和集中整治打下了堅(jiān)實(shí)的思想和理論基礎(chǔ)。一是邊學(xué)習(xí)邊思考邊檢視，做到思想認(rèn)識(shí)再深化。堅(jiān)持原原本本學(xué)，注重學(xué)用結(jié)合開展集中學(xué)習(xí)研討，開展觀看警示教育專題片和主題文獻(xiàn)展等沉浸式學(xué)習(xí)，聚焦深化落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想和勉勵(lì)語精神拓展學(xué)習(xí)成效，筑牢作風(fēng)建設(shè)思想根基。二是邊學(xué)習(xí)邊調(diào)查研究，做到集智聚力謀發(fā)展。統(tǒng)籌謀劃雄安校區(qū)開門辦學(xué)、鷲峰園區(qū)規(guī)劃建設(shè)、教育數(shù)字化賦能等重點(diǎn)任務(wù)。主動(dòng)向外拓展辦學(xué)資源，不斷深化校企、校地合作。帶頭踐行“一線規(guī)則”，深入師生廣泛聽取意見，找準(zhǔn)師生急難愁盼。三是邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照查擺，做到刀刃向內(nèi)查找問題。圍繞雄安校區(qū)開門辦學(xué)、學(xué)校分類發(fā)展、教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)、師生急難愁盼等重點(diǎn)領(lǐng)域，全面深入查擺存在的問題和差距不足，進(jìn)一步理清發(fā)展思路、找準(zhǔn)破題之策。
王洪元強(qiáng)調(diào)，全校各級(jí)黨組織要將學(xué)習(xí)教育同我校正在推進(jìn)的各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)緊密結(jié)合起來，做到學(xué)得深、查得準(zhǔn)、改到位，以學(xué)習(xí)教育扎實(shí)成效引領(lǐng)保障我校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。下一階段要重點(diǎn)抓好三方面工作：一是全面深入開展學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)在深化轉(zhuǎn)化上下功夫。要把抓好學(xué)習(xí)研討貫穿學(xué)習(xí)教育始終，學(xué)深悟透中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，把握相關(guān)紀(jì)律處分條規(guī)，在思想上劃出紅線、在行動(dòng)上明確邊界，做到以學(xué)促干、學(xué)用結(jié)合，著力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。二是刀刃向內(nèi)開展問題查擺，重點(diǎn)在找準(zhǔn)癥結(jié)上下功夫。要奔著問題開展調(diào)查研究，弄清楚我校深化改革發(fā)展中存在的關(guān)鍵問題和基層亟待解決的突出問題，撲下身子研究解決。要繼續(xù)對(duì)標(biāo)對(duì)表開展問題查擺，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)責(zé)任，找問題、挖根源、提方法。要加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，把面向基層的多頭重復(fù)、指標(biāo)細(xì)碎、方式繁瑣的調(diào)研、會(huì)議切實(shí)減下來，持續(xù)推進(jìn)整治形式主義為基層減負(fù)。三是動(dòng)真碰硬開展集中整治，重點(diǎn)在推動(dòng)發(fā)展上下功夫。要堅(jiān)持突出問題重點(diǎn)整治，明確整改時(shí)限和具體舉措，形成一批可檢驗(yàn)、可衡量、實(shí)實(shí)在在的工作成果。要牢固樹立以師生為中心的發(fā)展理念，及時(shí)回應(yīng)師生關(guān)切，加速推動(dòng)問題解決。要堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，及時(shí)把學(xué)習(xí)教育探索的好做法好經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為長效機(jī)制，形成一批管根本、利長遠(yuǎn)的制度舉措。
校黨委副書記、校長李召虎圍繞研討主題進(jìn)行交流發(fā)言。他表示，在全黨開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，是我們黨推進(jìn)自我革命的重要途徑，是落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總布局、縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措。此次學(xué)習(xí)教育是對(duì)黨員干部思想的一次再教育、再武裝，是加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的再思考、再提高。要學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論，加強(qiáng)學(xué)用轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提高干事創(chuàng)業(yè)能力。黨員干部要帶頭主動(dòng)查找問題不足，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，進(jìn)一步提升工作能力，切實(shí)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)辦學(xué)治校、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。要持續(xù)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕形式主義，增強(qiáng)工作實(shí)效。以深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，系統(tǒng)梳理在推動(dòng)事業(yè)發(fā)展中存在的形式主義問題，結(jié)合第五聘期、“十五五”規(guī)劃、一流學(xué)科建設(shè)等重大任務(wù)，切實(shí)整改糾治，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新的工作方法，全力推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落地見效。要增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的責(zé)任感與使命感，加快推進(jìn)雄安校區(qū)建設(shè)。立足“一校兩區(qū)一園”新發(fā)展格局，切實(shí)擔(dān)負(fù)起雄安校區(qū)開門辦學(xué)主體責(zé)任，統(tǒng)籌推進(jìn)校區(qū)建設(shè)與辦學(xué)無縫銜接。要把“廉潔雄安校區(qū)建設(shè)”作為重中之重，以過硬作風(fēng)保障各項(xiàng)任務(wù)高質(zhì)量落實(shí)。要牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)人才培養(yǎng)提質(zhì)增效。結(jié)合本科教育教學(xué)審核評(píng)估，抓好問題整改，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。統(tǒng)籌“一校兩區(qū)一園”人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力構(gòu)建面向強(qiáng)國建設(shè)的科學(xué)完備、特色鮮明的人才培養(yǎng)體系。
校黨委副書記謝學(xué)文表示，《貫徹整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》是首次以黨內(nèi)法規(guī)形式制定出臺(tái)的為基層減負(fù)的制度規(guī)范，是健全全面從嚴(yán)治黨體系的重要舉措。我校在推進(jìn)整治形式主義為基層減負(fù)方面要著重處理好減負(fù)與擔(dān)責(zé)、放權(quán)與賦能、數(shù)量與質(zhì)量三個(gè)方面的關(guān)系。要構(gòu)建常態(tài)化、長效化機(jī)制，防止基層負(fù)擔(dān)反彈回潮。要及時(shí)掌握基層減負(fù)呈現(xiàn)出來的新情況、新問題、新困難，動(dòng)態(tài)調(diào)整工作機(jī)制。要從嚴(yán)從緊抓好減負(fù)各項(xiàng)措施落實(shí)，著力整治分管領(lǐng)域作風(fēng)問題，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，賦能“一校兩區(qū)一園”建設(shè)。
校黨委副書記、紀(jì)委書記王濤表示，要深入剖析形式主義存在的根源及主要表現(xiàn)，深刻把握解決形式主義問題的核心，真正把解決形式主義問題的成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)能。要堅(jiān)持系統(tǒng)思維，深入研究深層次問題，推動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)問題解決取得實(shí)質(zhì)性、突破性進(jìn)展。要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立“重實(shí)干、重實(shí)績、重?fù)?dān)當(dāng)”的選人用人導(dǎo)向，引導(dǎo)黨員干部提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在工作中求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，提升工作效能。要構(gòu)建良好的激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)行，為解決形式主義提供有力支撐。
副校長程武表示，整治形式主義為基層減負(fù)既是落實(shí)中央決策部署的政治要求，也是學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和以師生為中心辦學(xué)的必然要求。要堅(jiān)決杜絕冗余的繁瑣事項(xiàng)和形式主義，充分釋放師生創(chuàng)新動(dòng)能，把有限資源最大化組織起來，精準(zhǔn)投向強(qiáng)校建設(shè)主戰(zhàn)場。要進(jìn)一步做好師生校務(wù)服務(wù)統(tǒng)籌、強(qiáng)化信息賦能、增強(qiáng)基層資源供給等，提升師生辦事體驗(yàn)，減輕一線干部負(fù)擔(dān)，為基層減負(fù)、賦能。
其他中心組成員作了書面交流。
校黨委副書記孫信麗表示，《若干規(guī)定》著眼于體現(xiàn)改革精神和從嚴(yán)要求，為深化拓展整治形式主義為基層減負(fù)工作提供了重要制度遵循，為全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供了堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證。基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源，下一步在推進(jìn)為基層減負(fù)工作中，要更加堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，樹牢宗旨意識(shí)，密切聯(lián)系師生，抓好分管領(lǐng)域?yàn)榛鶎訙p負(fù)長效機(jī)制建設(shè)，切實(shí)把減負(fù)成效轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際動(dòng)能。
副校長李雄表示，整治形式主義為基層減負(fù)是落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的重要舉措。要重點(diǎn)解決國際交流重復(fù)審批、研究生培養(yǎng)冗余流程、留學(xué)生材料重復(fù)提交等問題，切實(shí)減輕外事管理人員、研究生導(dǎo)師和留學(xué)生輔導(dǎo)員等一線教職員工事務(wù)性負(fù)擔(dān)。通過優(yōu)化資源配置，提升服務(wù)效能，將辦學(xué)力量聚焦高層次國際化人才培養(yǎng)、國際頂尖交流合作和來華留學(xué)品牌建設(shè)等領(lǐng)域，為學(xué)校“雙一流”建設(shè)提供更高效支撐。
副校長鄒國輝表示，要準(zhǔn)確把握為基層減負(fù)的重要意義與核心要求，深刻認(rèn)識(shí)基層減負(fù)的本質(zhì)是治理體系的重構(gòu)，需在“破”與“立”、“減”與“增”之間找到動(dòng)態(tài)平衡。要發(fā)揮制度優(yōu)勢和技術(shù)賦能，以“實(shí)效導(dǎo)向”代替“痕跡管理”，筑牢安全底線，降低招采違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)黨外人士建言獻(xiàn)策落地，更好團(tuán)結(jié)服務(wù)離退休老同志，將減負(fù)成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)師生的效能提升，為學(xué)校高質(zhì)量推進(jìn)“一校兩區(qū)一園”建設(shè)賦能。
副校長張志強(qiáng)表示，持續(xù)深化整治形式主義、官僚主義為基層減負(fù)增效，既是貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神的題中之義，也是以作風(fēng)建設(shè)保障改革促進(jìn)發(fā)展的重要舉措。形式主義隱性危害嚴(yán)重，我們要深度挖掘?qū)W校加重基層負(fù)擔(dān)的主要原因和解決辦法，力戒“過度留痕”和本位主義思想，真正從師生立場出發(fā)，創(chuàng)新應(yīng)用信息化手段，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提高工作效率，提升師生體驗(yàn)感和獲得感。
黨政辦公室、黨委組織部（黨校）、黨委宣傳部、紀(jì)委辦公室、黨委巡察辦公室負(fù)責(zé)人列席會(huì)議。
