12月18日，我校召開本科教育教學審核評估動員會暨2025屆畢業生就業工作推進會。校黨委書記王洪元、校長李召虎出席會議并講話，校黨委副書記、紀委書記王濤，副校長張志強參會。副校長鄒國輝主持會議。
王洪元強調，要緊緊圍繞生態文明建設國家重大戰略需求，進一步鞏固本科教育教學的先導性、基礎性、戰略性支撐地位，全校一盤棋整體推進學校人才自主培養和就業質量再上新臺階，有力支撐教育強國建設、民族偉大復興。
王洪元指出，全校上下要提高政治站位，在審核評估中牢牢把握住堅持質量第一的總要求，做到五個貫穿始終。一是把提高人才培養質量的要求貫穿始終，高質量培養輸送德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，以人才培養之強筑牢教育強國之基。二是把緊抓關鍵的要求貫穿始終，堅持把影響發展全局和育人質量提升的要害作為主攻方向，以關鍵環節和要素提升促進學校整體育人質量躍升，向以評促強要質量。三是把分層分類的要求貫穿始終，做好協同聯動，堅持破解共性問題和精準施策相統一，向以評促建要質量。四是把持續改進的要求貫穿始終，厚植“改”的精神，養成“改”的習慣，突出“改”的成效，在教育教學全員全過程全方位形成“改”的文化，向以評促改要質量。五是把提升能力的要求貫穿始終，注重提高教學管理干部隊伍建設質量，注重選人用人，加強素養能力，培養青年干部，向以評促管要質量。他強調，在加強和提升就業質量上要牢牢把握住突出工作重點的總要求，一是要持續提高學生深造比例，為學生升學深造提供配套的教學資源支持。二是要加大開辟優質崗位力度，領導干部帶頭并組織教師為學生“最初一公里”發展搭建“大平臺”。三是要重點關注特殊困難群體，支持幫助學生提高就業質量。四是要深化人才供給側結構性改革，推動招生培養就業有效聯動，促進人才培養與社會需求高度適配。五是要發揮研究生導師作用，促進研究生高質量充分就業。
李召虎指出，提升人才培養和就業質量是學校落實立德樹人的關鍵任務，也是審核評估的核心內容。我校實施新時代本科教育綜合改革以來，取得了一系列卓有成效的成果。要牢牢抓住審核評估重大機遇，以評促強，從五個方面下功夫。一是從牢固樹立質量意識上下功夫，要把審核評估作為各單位工作的重中之重，每個單位、每名教師都要熟悉審核評估的指標內涵，將評估要求落實到人才培養各環節，形成質量文化。二是從自我評估自我檢視自我整改上下功夫，要主動對標一流人才培養要求，著力找準并破解制約人才培養質量提升的深層次問題。三是從促進專業內涵發展上下功夫，要緊密對接國家戰略急需，對標“四新”建設理念，把調整學科專業布局擺在突出位置，加快布局戰略性新興專業，豐富專業內涵建設，面向“一校兩區一園”發展格局加強教師隊伍建設，推動學校本科教育強化特色、提高水平。四是從提高課堂教學質量上下功夫，要讓教師牢固樹立上好課是履行教書育人使命的首要前提，主動推進啟發式、互動式、探究式教學改革，領導干部、教師、學生要共同投入構建教學共同體，重塑教風與學風，破解“單屏”到“多屏”的教學難題。五是從數字賦能教育教學上下功夫，要加快“智慧+”改革，有組織培養一批面向未來能挑大梁的青年教師，推動專業核心課程迭代升級，更好適應新時代教育教學新形態新模式。
王濤宣讀了2024年就業創業工作表彰決定，勉勵受到表彰的集體和個人珍惜榮譽，再接再厲，爭取取得更大的成績，號召各單位廣大教職工以受表彰的集體和個人為榜樣，扎實工作，開拓創新，為實現我校畢業生更加充分、更高質量的就業貢獻力量。
張志強對本科教育教學審核評估工作進行具體部署，強調了要圍繞“四抓四強”，進一步深化本科教育綜合改革，完善學校質量保障體系，凝練形成引領發展的典型案例；并作就業工作報告，總結了健全長效機制等5個方面的就業工作典型經驗，從就業工作標準化建設、拓展就業渠道、推進就業數字化建設等方面，部署推進2025屆就業工作。
鄒國輝要求各部門、各學院要貫徹落實學校決策部署，高度重視，精心組織，高質量完成審核評估和畢業生就業工作。
生態與自然保護學院黨委書記、經濟管理學院院長、材料科學與技術學院就業專職輔導員吳丹妮等3人作為就業工作獲獎單位代表發言。我校各職能部門主要負責人以及負責審核評估的具體工作人員，各學院書記、院長、副書記、教學副院長、專業負責人、就業專職輔導員、教學秘書，校級教學督導組代表，本科教學信息員代表，教務處、就創中心全體人員參加會議。
據悉，我校全面貫徹落實全國教育大會精神等最新要求，印發《北京林業大學本科教育教學審核評估工作方案》《中共北京林業大學委員會關于進一步發揮各級黨組織及各部門學院協同育人作用的指導意見》《做好2025屆畢業生就業創業工作實施方案》《畢業生就業質量建設工程實施方案（2024年版）》，系統構建了完備的制度體系、組織體系、工作體系和責任體系，堅持“抓人才培養模式改革、強服務國家戰略能力，抓國家教學標準落實、強質量閉環體系，抓校風教風學風轉變、強育人根本質量，抓特色質量文化建設、強持續改進機制”，健全完善特色鮮明、系統完備、有效管用的本科教育質量保障體系，著力構建“人人關注質量水平、人人重視質量評價、人人參與質量建設”的新局面，形成質量文化，全方位促進學校畢業生高質量充分就業，以“質量共同體”建設助力提升培養生態文明建設領軍人才的質量和能力。
