編者按：2025年是“十四五”規(guī)劃收官之年，也是“十五五”規(guī)劃謀篇布局之年。近期我們將推出“巡禮十四五”系列報(bào)道，系統(tǒng)回顧、全面呈現(xiàn)我校“十四五”期間取得的輝煌成就，統(tǒng)一思想共識(shí)、凝聚發(fā)展合力，為“十五五”規(guī)劃開局營造昂揚(yáng)向上的良好氛圍。
致天下之治者在人才。“十四五”期間，我校把人才工作放在事業(yè)發(fā)展的優(yōu)先位置，聚焦國家需求導(dǎo)向，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍數(shù)量倍增，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，成果獎(jiǎng)項(xiàng)打破校史，人才引領(lǐng)示范作用日益凸顯，為建成服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)的世界一流大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障。
全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，精準(zhǔn)錨定發(fā)展航向
校黨委把堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)作為實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的第一政治要求，從黨管人才的政治高度，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為培養(yǎng)造就新時(shí)代大先生育好苗，為打造國家綠色科技創(chuàng)新主力軍聚人才。
完善黨管人才機(jī)制，凝聚人才工作合力。高質(zhì)量召開學(xué)校新時(shí)代人才工作會(huì)議，印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代人才工作的意見》，明確未來10年、3個(gè)階段目標(biāo)，部署40項(xiàng)任務(wù)舉措。牢固樹立“人才是第一資源”理念，成立由校黨委書記、校長任組長的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“黨管人才、立德樹人、目標(biāo)導(dǎo)向、分類施策”基本原則，通過召開黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、每周黨委人事工作小組會(huì)議、寒暑假校領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)虛會(huì)、日常調(diào)度會(huì)等多種方式，下大力氣狠抓人才培養(yǎng)、引進(jìn)和隊(duì)伍建設(shè)。成立黨委教師工作部，進(jìn)一步推動(dòng)教師思想政治工作、師德師風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)相融合，構(gòu)建起“學(xué)校黨委抓總，組織人事部門牽頭，相關(guān)職能部門各司其職，各二級(jí)單位協(xié)調(diào)配合”的人才工作格局，形成縱向聯(lián)動(dòng)、橫向協(xié)同、齊抓共管的人才工作合力。
加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，營造爭做“大先生”濃厚氛圍。完善師德師風(fēng)建設(shè)制度體系，制定《師德建設(shè)長效機(jī)制實(shí)施細(xì)則》《新時(shí)代北京林業(yè)大學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件，在職稱評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度考核等工作中，強(qiáng)化師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。落實(shí)教師每周一次集中學(xué)習(xí)、每月一次黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)要求，連續(xù)舉辦青年教師思想政治素養(yǎng)培訓(xùn)班。大力弘揚(yáng)教育家精神和科學(xué)家精神，連續(xù)七年選派141名青年教師赴科右前旗支教，選樹“師德標(biāo)兵”“十佳導(dǎo)師”，組織支教教師事跡報(bào)告會(huì)、“我的育人故事”講述、“從教三十年”表彰會(huì)、老教師榮休等活動(dòng)儀式，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚師德，爭做立德樹人“大先生”。
增進(jìn)民生福祉保障，真心真情惜才愛才。校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部積極聯(lián)系服務(wù)專家，密切思想聯(lián)系和情感交流。校領(lǐng)導(dǎo)與新晉職稱人員、新獲批人才和重大項(xiàng)目教師集體談心談話，加強(qiáng)關(guān)心關(guān)懷。推進(jìn)實(shí)施人才“安居樂業(yè)計(jì)劃”，挖掘周轉(zhuǎn)住房資源，改造教師公寓，為人才隊(duì)伍提供保障。深挖北林基礎(chǔ)教育集團(tuán)辦學(xué)資源，滿足教師子女教育需求。優(yōu)化校聘、自聘人員待遇保障，打破編制壁壘開通校聘人員校內(nèi)選聘渠道，激發(fā)教職工內(nèi)生動(dòng)力。作為唯一一家超編參保試點(diǎn)高校率先納入央保，并完成準(zhǔn)備期清算，實(shí)現(xiàn)由央保中心發(fā)放退休人員養(yǎng)老待遇和征繳在職人員養(yǎng)老保險(xiǎn)、職業(yè)年金，破解了制約學(xué)校發(fā)展、影響教職工利益的重大民生難題。進(jìn)一步解決人才后顧之憂，厚植有利于人才安身、安心、安業(yè)的成長沃土，形成尊才、愛才、重才、惜才的濃厚氛圍。
打造人才建設(shè)“5·5工程”，引育并舉匯聚優(yōu)秀人才
我校科學(xué)布局中長期人才與師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，構(gòu)建“5橫5縱”的全方位支持體系，持續(xù)強(qiáng)化海內(nèi)外人才引進(jìn)力度，著力破解領(lǐng)軍人才匱乏、杰出人才斷檔、拔尖人才不足等問題，推動(dòng)無人才支撐的任務(wù)實(shí)現(xiàn)“從無到有”，人才支撐較少的任務(wù)實(shí)現(xiàn)“從有到強(qiáng)”：柔性引進(jìn)戰(zhàn)略科學(xué)家6人，全職引進(jìn)高層次人才25人，首次實(shí)現(xiàn)外籍專家全職引進(jìn)零的突破；71人次入選國家級(jí)高層次人才計(jì)劃，15人入選林草科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，涌現(xiàn)出“扎根冷門領(lǐng)域的先鋒-鈕世輝”“勇攀科研高峰的標(biāo)桿-庾強(qiáng)”等先進(jìn)典型。我校教師首獲中國政府友誼獎(jiǎng)、全國創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)，入選卓越青年科學(xué)家計(jì)劃、北京市宣傳思想領(lǐng)域重點(diǎn)人才工程，時(shí)隔17年新增全國模范教師1人。截至2025年，新增國家高層次人才42項(xiàng)，人才數(shù)量較歷史上增幅達(dá)145%。
構(gòu)建“5個(gè)層次”縱向階梯式人才梯隊(duì)。遵循教師發(fā)展和人才成長規(guī)律，圍繞教師成長發(fā)展階段特點(diǎn)，設(shè)置“北林學(xué)者”新綠發(fā)展啟航、骨干教師培養(yǎng)、青年拔尖人才、杰出青年人才、領(lǐng)軍人才五大支持計(jì)劃，分別在教師新入職、打基礎(chǔ)、剛冒尖、攻難關(guān)、高水平的五個(gè)發(fā)展階段開展針對(duì)性幫助和支持。目前“北林學(xué)者”青年拔尖人才、杰出青年人才、領(lǐng)軍人才已遴選111人，占我校教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的8%，創(chuàng)造的一系列重要標(biāo)志性成果占學(xué)校總量的80%以上；“北林學(xué)者”新綠、骨干支持計(jì)劃，平均每年支持培養(yǎng)教師400余人次，3年師資培養(yǎng)全覆蓋基本實(shí)現(xiàn)。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，專任教師隊(duì)伍規(guī)模增長13%，占比提高至65%。博士學(xué)歷、高級(jí)職稱比例和青年教師占比穩(wěn)步提升，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更趨合理，梯次發(fā)展更具潛力。
構(gòu)建“5支隊(duì)伍”橫向并行式創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。聚焦國家重大戰(zhàn)略需求、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求、一流學(xué)科和專業(yè)建設(shè)目標(biāo)等，設(shè)置學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)人團(tuán)隊(duì)、研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)軍人才團(tuán)隊(duì)五大建設(shè)工程，凝聚力量建大團(tuán)隊(duì)、承擔(dān)大項(xiàng)目、建設(shè)大平臺(tái)、產(chǎn)出大成果。2022年遴選10支優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，2023年首次遴選支持22支科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，首年投入523萬元，聚焦林草花卉種質(zhì)資源、“雙碳”等前沿領(lǐng)域和“卡脖子”技術(shù)問題，開展原創(chuàng)性科技攻關(guān)。組建的32支跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，18支入選國家林草局林草科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在“三北”工程、青藏高原科考等國家重大任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
吸納海內(nèi)外優(yōu)秀人才。修訂《高層次人才引進(jìn)實(shí)施辦法》，明確戰(zhàn)略科學(xué)家、領(lǐng)軍人才、杰出人才、拔尖人才4個(gè)重點(diǎn)引進(jìn)人才層次，繪制人才地圖，主動(dòng)追蹤把握人才動(dòng)向。出臺(tái)“伯樂獎(jiǎng)”制度，充分激發(fā)學(xué)院學(xué)科人才引進(jìn)工作的能量熱情。建立駐外使領(lǐng)館、高校、留學(xué)生聯(lián)絡(luò)機(jī)制，持續(xù)赴海外開展留學(xué)英才招聘洽談。打造鷲峰綠色國際青年學(xué)者論壇，吸引海內(nèi)外青年學(xué)者廣泛關(guān)注。充分利用并深入挖掘博士后科研流動(dòng)站在高層次創(chuàng)新型青年人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)等方面作用，設(shè)立“博青計(jì)劃”博士后、師資博士后等計(jì)劃，助力博士后科研成長，獲批首批U40項(xiàng)目2項(xiàng)，首獲北京卓青計(jì)劃1人、強(qiáng)國青年科學(xué)家1人、29人次入選國家高層次青年人才計(jì)劃，培養(yǎng)林草創(chuàng)新青年拔尖17人、中國科協(xié)青年托舉10人、北京市科技新星13人次。
系統(tǒng)重塑聘期五大制度體系，破除體制機(jī)制障礙
我校以第四聘期改革為契機(jī)，系統(tǒng)重塑了與學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)相契合的聘期任務(wù)體系，構(gòu)建了與立德樹人根本任務(wù)相匹配的崗位聘用體系，健全了以聘期目標(biāo)和實(shí)際貢獻(xiàn)為重點(diǎn)的績效考核評(píng)價(jià)體系，完善以多勞多得和優(yōu)勞優(yōu)酬為導(dǎo)向的收入分配體系，建立以分類評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，突出能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)、質(zhì)量的職稱評(píng)價(jià)體系，著力打通人才使用、評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)以及發(fā)揮作用等方面的體制機(jī)制障礙，全面激發(fā)人才創(chuàng)新活力。
牽引二級(jí)單位及個(gè)人明確工作發(fā)展路徑。聚焦“雙一流建設(shè)”和第五輪學(xué)科評(píng)估及事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求，系統(tǒng)謀劃建立教學(xué)科研單位第四聘期“基礎(chǔ)+重點(diǎn)+特色”的任務(wù)指標(biāo)體系。首次建立非教學(xué)科研單位“重點(diǎn)+專項(xiàng)+年度”的任務(wù)指標(biāo)體系，使全校所有二級(jí)單位都有清晰的聘期任務(wù)導(dǎo)引，進(jìn)一步激發(fā)內(nèi)生活力。建立“能者上，庸者下，劣者汰”的崗位聘用機(jī)制，做到人盡其才、才盡其用，引導(dǎo)教師根據(jù)個(gè)人志趣和能力合理規(guī)劃目標(biāo)。首次探索開展崗位中期調(diào)整，213人在聘期中期調(diào)整到更高崗位發(fā)揮價(jià)值。
突出二級(jí)單位主體地位及個(gè)人貢獻(xiàn)。充分考慮個(gè)人和二級(jí)單位對(duì)事業(yè)發(fā)展的實(shí)際貢獻(xiàn)及二級(jí)單位主體地位，建立“學(xué)校考核二級(jí)單位，二級(jí)單位考核個(gè)人”兩級(jí)績效考核體系和績效工資分配制度，讓教師收入與創(chuàng)造的育人成效、知識(shí)價(jià)值、業(yè)績貢獻(xiàn)等緊密掛鉤。教職工考核堅(jiān)持分類分級(jí)，突出對(duì)“德”和“績”的考核，持續(xù)推動(dòng)破“五唯”。探索以聘期形式開展長周期考核，延長新教工考核觀察周期，給予一定包容試錯(cuò)空間。
分類評(píng)價(jià)確保不同教師各有舞臺(tái)。系統(tǒng)修訂《北京林業(yè)大學(xué)職稱評(píng)審管理辦法》，設(shè)置引進(jìn)人才、急需緊缺人才、正常評(píng)審、破格評(píng)審、綠色通道、長期從教評(píng)審六大職稱賽道：新進(jìn)急缺人才實(shí)現(xiàn)“一人一策”，對(duì)年限不夠但成果優(yōu)秀的青年教師“破格評(píng)審”，為在特定領(lǐng)域產(chǎn)出重大成果教師開辟“綠色通道”，為長期潛心教學(xué)科研教師單設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)……5年來，528人晉升高級(jí)職稱，22人通過引進(jìn)人才和急需緊缺人才評(píng)審、6人通過破格評(píng)審批次、33人通過綠色通道批次、23人通過長期從教批次獲得晉升，教師“全能冠軍”單一評(píng)價(jià)導(dǎo)向正加速打破。2023年，我校產(chǎn)生了首個(gè)90后教授。
規(guī)范人事制度推進(jìn)治理能力現(xiàn)代化。建立健全人事管理體系，聚焦教職工“招聘、聘任、培養(yǎng)、考核、晉升、薪酬、管理、退休”八個(gè)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)重塑50余項(xiàng)核心制度；注重教職工榮譽(yù)激勵(lì)與管理服務(wù)，科學(xué)設(shè)置職稱和職務(wù)發(fā)展路徑，規(guī)范薪酬發(fā)放。完善校學(xué)術(shù)委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮把關(guān)、評(píng)價(jià)、監(jiān)督職能，提升學(xué)術(shù)治理效能。持續(xù)推進(jìn)信息化賦能人事服務(wù)，實(shí)現(xiàn)多業(yè)務(wù)流程線上辦理，優(yōu)化人事數(shù)據(jù)跨部門共享和協(xié)同治理體系。
面向未來，我校將繼續(xù)堅(jiān)持全球視野、世界一流水平，堅(jiān)持教育科技人才一體化統(tǒng)籌推進(jìn)，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，主動(dòng)參與全球人才競爭，持續(xù)深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，加快建設(shè)生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)域重要人才中心和創(chuàng)新高地。
