8月18日-20日，2024全球智慧教育大會在北京舉辦，本屆大會以“教育變革與國際理解”為主題。北京林業大學副校長程武作為特邀單位嘉賓參會，在人工智能引領高等教育高質量發展論壇的“校長報告”環節作《人工智能賦能生態文明教育的思考探索》主題報告。
程武在報告中指出，北京林業大學作為全球享有盛譽的綠色學府，始終致力于全球生態文明教育的理論創新和實踐探索。針對森林、草地、濕地、荒漠等陸地生態系統結構功能、過程機制、時空尺度及其相關應用場景的復雜性，以及傳統生態文明教育當前面臨的嚴峻挑戰，學校正在積極探索推動人工智能和生態文明教育深度融合發展。學校革新了AI+生態文明教育新理念，構建了AI+生態文明教育新架構，奠定了人工智能賦能生態文明教育的思想和制度基礎。學校構建了全球、全國、區域等多尺度，水、土、氣、生、人全要素的長期定位智慧監測體系，為生態文明教育提供了強大的條件支撐。他表示，人工智能技術要更好更公平地惠及世界各國人民。他倡導，各界同仁共同參與建設陸地生態系統保護與修復數智科學中心、國家林草種質資源設施保存庫、東亞-澳大利西亞遷飛通道高校聯盟等，積極構建全球智慧教育發展共同體。
此外，本論壇由香港理工大學教育發展中心主任Julia Chen主持，巴布亞新幾內亞戈羅卡大學校長Joe SineWemin、澳大利亞悉尼大學副校長Adam Bridgeman、上海交通大學副校長張兆國、湯加國立大學代理校長Tangikina Moimoi-Steen、白俄羅斯國家科學院大學副校長Dmitry Mazarchuk、埃塞俄比亞亞的斯亞貝巴大學原校長Admasu Tsegaye、古巴哈瓦那大學副校長Margarita Caballero等嘉賓分別作了精彩報告。
據悉，全球智慧教育大會自2020年舉辦以來，為國際社會開展智慧教育交流與合作搭建了重要平臺。作為全球智慧教育合作聯盟(GSENet)的年會，大會由北京師范大學和聯合國教科文組織教育信息技術研究所聯合主辦，共舉辦16場主題論壇和11場專題活動。人工智能引領高等教育高質量發展論壇由北京師范大學、香港教育大學、聯合國教科文組織拉丁美洲和加勒比地區國際高等教育研究所共同承辦，旨在探討高等教育數字化轉型的挑戰與應對、數字技術賦能高等教育可持續發展等，促進構建包容、高效、韌性、可持續的高等教育生態。
