編者按：今年9月10日是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)，主題是“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”。即日起，本網(wǎng)推出喜迎教師節(jié)專(zhuān)題，對(duì)我校慶祝教師節(jié)的相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展系列報(bào)道，激勵(lì)全校教師牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，全力投入生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)和教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)，爭(zhēng)做“四有”好老師和“大先生”，為培育堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人作出貢獻(xiàn)。
9月8日，慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)在京舉行，我校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院雷秀雅教授喜獲2024年全國(guó)模范教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
雷秀雅教授從教40年來(lái)，一直辛勤耕耘在教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)第一線。她堅(jiān)持立德樹(shù)人，博愛(ài)為懷，被學(xué)生親切稱(chēng)為“雷媽”。她創(chuàng)新了課前“心共勉”和課后“一課一啟示”課程思政模式，創(chuàng)建大學(xué)生心理健康教育模式和心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)，精心守護(hù)學(xué)生生命安全與健康。她提出半結(jié)構(gòu)化繪畫(huà)心理分析指標(biāo)體系，創(chuàng)立彩虹寶貝特殊兒童干預(yù)中心，常年專(zhuān)注于自閉癥兒童心理研究，帶領(lǐng)1000余名學(xué)生，無(wú)償為200余名患兒提供服務(wù)。曾獲北京市教學(xué)名師、北京市優(yōu)秀教師、寶鋼教育優(yōu)秀教師獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
躬耕教壇，做新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)“排頭兵”
雷老師始終以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，長(zhǎng)期工作在本科生和研究生教學(xué)第一線，年均授課量都在200學(xué)時(shí)以上，主講的《心理咨詢與治療》《心理咨詢與心理健康》課程獲批國(guó)家一流課程。她以高尚的人格魅力引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立家國(guó)情懷，以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，是歷屆學(xué)生心中最喜愛(ài)的教師之一。她潛心挖掘課程思政元素，創(chuàng)新課前“心共勉”和課后“一課一啟示”課程思政模式，深受學(xué)生好評(píng)。她在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)立了“大學(xué)生心理健康教育新模式”，啟迪學(xué)生感悟自我關(guān)愛(ài)，探索自我成長(zhǎng)，人民網(wǎng)對(duì)她的精彩授課及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作了專(zhuān)題報(bào)道。
她注重學(xué)以致用，通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心。抗擊新冠肺炎疫情期間，作為最早關(guān)注民眾心理健康的專(zhuān)家之一，她帶領(lǐng)學(xué)科師生與央視網(wǎng)合作推出首批抗疫心理健康系列講座，受眾人數(shù)達(dá)數(shù)十萬(wàn)余人次，光明日?qǐng)?bào)等多家媒體對(duì)此進(jìn)行報(bào)道。她創(chuàng)立了“北京林業(yè)大學(xué)彩虹寶貝特殊兒童心理干預(yù)中心”，16年來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生無(wú)償為200余名自閉癥兒童及家庭提供心理干預(yù)服務(wù)，志愿時(shí)長(zhǎng)累計(jì)上萬(wàn)小時(shí)，在把愛(ài)回饋給社會(huì)的同時(shí)，深刻詮釋了教書(shū)育人和思政育人的理念。她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)獲得“中國(guó)青年志愿服務(wù)銀獎(jiǎng)”等3項(xiàng)省部級(jí)及首屆“北林榜樣”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)等多家媒體專(zhuān)題報(bào)道。
科研創(chuàng)新，做開(kāi)拓性的“務(wù)實(shí)研究”
雷老師專(zhuān)注特殊兒童心理學(xué)領(lǐng)域研究30余年，始終堅(jiān)持從臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合前沿理論鉆研問(wèn)題，用科研手段解決問(wèn)題。她主持及參與省部級(jí)以上課題10余項(xiàng)，發(fā)表SSCI、CSSCI論文百余篇。專(zhuān)著《自閉癥兒童教育心理學(xué)的理論與技術(shù)》首次將沙盤(pán)和園藝療法納入國(guó)內(nèi)自閉癥兒童的干預(yù)研究體系中，入選“影響教師的100本書(shū)”。專(zhuān)著《透視心靈——繪畫(huà)心理分析技術(shù)》首創(chuàng)半結(jié)構(gòu)化繪畫(huà)心理分析指標(biāo)體系，填補(bǔ)我國(guó)繪畫(huà)心理分析技術(shù)空白，獲得同行高度認(rèn)可。她依據(jù)臨床實(shí)踐建設(shè)了我國(guó)首個(gè)“兒童心理繪畫(huà)分析案例數(shù)據(jù)庫(kù)”，為我國(guó)提供了反映兒童心理健康的重要數(shù)據(jù)分析指標(biāo)體系。
她傾注了大量心血的大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)是當(dāng)代高校心理健康領(lǐng)域面臨的重要課題之一，她在研究實(shí)踐中創(chuàng)立了“危機(jī)評(píng)估：回溯檢測(cè)技術(shù)”“心理疾患學(xué)生復(fù)學(xué)評(píng)估技術(shù)”“家、校、社、醫(yī)”聯(lián)動(dòng)危機(jī)干預(yù)機(jī)制，在守護(hù)大學(xué)生生命安全和身心健康中應(yīng)用效果顯著。
不忘初心，做為人民服務(wù)的“育林人”
作為心理健康教育工作者，她始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，每年通過(guò)線上線下開(kāi)展近百場(chǎng)心理健康知識(shí)科普講座及家庭教育知識(shí)，年均受益者5000人左右。作為我校學(xué)生心理健康教育中心首席專(zhuān)家，每年開(kāi)展精神障礙休學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)評(píng)估20余例，處理學(xué)生心理危機(jī)案例50余起，24小時(shí)隨叫隨到，成為守護(hù)全校2萬(wàn)余名學(xué)生心理健康的“橋頭堡”。她作為“北京市教育工會(huì)心理咨詢中心”的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)學(xué)科師生每年為北京市教職工及其家屬提供個(gè)案心理咨詢及心理危機(jī)干預(yù)200余人次，舉辦“好父母課堂”講座150余場(chǎng)，受益人群達(dá)30萬(wàn)人次，中心兩次獲北京市總工會(huì)優(yōu)秀職工心理助推項(xiàng)目及北京市職工心靈驛站等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
據(jù)悉，在中華人民共和國(guó)成立75周年和第40個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為大力弘揚(yáng)教育家精神，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教濃厚氛圍，激勵(lì)全國(guó)廣大教師和教育工作者落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，人力資源社會(huì)保障部、教育部決定授予中央財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院等585個(gè)單位“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)；授予刁榮春等716名同志“全國(guó)模范教師”稱(chēng)號(hào)；授予于淵等895名同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)；授予王彥平等80名同志“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)；授予王軍等99名同志“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào)。
我校黨委堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)語(yǔ)重要精神，高度重視師資和人才隊(duì)伍建設(shè)，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，弘揚(yáng)教育家精神和科學(xué)家精神，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施統(tǒng)領(lǐng)全局、協(xié)調(diào)各方的“5·5工程”，構(gòu)建了師資人才隊(duì)伍建設(shè)制度體系，持續(xù)打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍，一批批教師榜樣、領(lǐng)軍人才不斷涌現(xiàn)，在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)中做出重要貢獻(xiàn)。
