編者按：我校學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育全面開展以來，各級黨組織根據校黨委統一部署，牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，制定工作方案、召開動員大會、舉辦主題教育讀書班，迅速掀起學習熱潮，推動主題教育持續往深里走、往實里走、往心里走，努力把學習成果轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，在廣大師生中引發熱烈反響。
園林學院院長、教授鄭曦：作為一名教育工作者，要通過主題教育深刻認識新時代高等教育面臨的新形勢，全面貫徹落實黨的教育方針，努力辦好人民滿意的教育。園林學院作為中國現代園林教育的發源地和美麗中國建設的重要力量，要不斷創新人才培養模式，提高人才自主培養質量，繼續強化人才引育工作，在推進“山水林田湖草沙一體化保護和系統治理”“碳達峰碳中和”等方面下真功夫、出實招、見實效。
水土保持學院黨委書記劉金霞：堅持把學習擺在首位，以學習打頭、以學習貫穿、以學習帶動。我自身的學習要求是：在學習態度上，靜心研讀。要以身作則，通讀精讀指定的學習材料。在學習安排上，堅持自我打卡，拿出時間和精力，嚴格把握學習進度。在學習方法上，注重針對性，聯系實際學、突出重點學，及時跟進學。在學習收獲上，力求實效。要做到原原本本學，帶著問題學，扎扎實實思，達到融會貫通，知行合一。要扎實開展調查研究，深入了解社會對水保學科專業的認可度、需求度、依賴度等，以便更加準確優化水保人才培養方案，提升人才培養質量。
工學院黨委書記張戎：理論學習方面，重點抓好理論中心組學習、領導干部講專題黨課、讀書班等學習活動，持續深化班子理論學習，注重結合學院工作聯系實際學，邊學習、邊對照、邊整改，把運用黨的創新理論發現和解決問題貫穿始終。實踐調研方面，堅持目標引領和問題導向相結合，圍繞學院發展瓶頸，如服務重大戰略謀劃不足、領軍人才不足、高水平教學科研團隊缺乏、奮進文化凝練不夠等問題，在搭建高水平科研平臺、深化拓展科教融合和產教融合、以新工科建設為背景構建高水平人才培養體系、深化實驗室建設和安全管理等方面，深入開展調查研究。
生態與自然保護學院教授崔寶凱：我將以這次主題教育為契機，全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，積極運用黨的創新理論指導科技創新能力提升，結合自己從事的真菌多樣性、食藥用真菌資源挖掘與利用等研究方向的工作實際，潛心研究，開拓創新，努力在生物多樣性保護、鄉村振興、推動綠色發展、促進人與自然和諧共生等國家重大戰略需求方面，貢獻更多智慧和力量。
生物科學與技術學院教授鈕世輝：習近平總書記指出：“林草興則生態興，生態興則文明興”。作為一名林草青年科技工作者，要深入學習貫徹習近平生態文明思想，勇于承擔林木育種與生態修復科技攻關的責任擔當，圍繞新時代國家重大生態工程建設需求，積極調整科學研究方向，著力攻關林木現代種業關鍵“卡脖子”技術，提升林木種業自主創新能力，強化引領行業發展的國家戰略科技力量。
環境科學與工程學院教授王毅力：時代越是向前發展，教育、科技和人才的重要性就愈加凸顯。我將把學習習近平新時代中國特色社會主義思想與推動教學工作相結合，以“四有”好老師的標準嚴格要求自己，在科研工作中，錨定生態環境領域的科技前沿和行業發展趨勢，以服務國家重大戰略和生態環境保護與生態修復需求為導向，研究真問題、研發新技術，努力推動先進環?？萍汲晒涞貞?。
馬克思主義學院副院長、教授鞏前文：習近平總書記概括提出并深入闡述中國式現代化理論，是黨的一個重大理論創新，是科學社會主義的最新重大成果。中國式現代化是共同富裕的現代化，世界上無論哪一個國家的人民都想過上富裕的日子，中國作為人口規模巨大的國家，要實現共同富裕必須要體現出獨特的優勢和絕對的競爭力，需要我們堅定信心、團結奮斗，勇往直前，加快實現中國式現代化。
材料科學與技術學院副教授文甲龍：當前我國生物質資源的高值化利用正處于高質量發展的轉型和關鍵發展階段，需要更多綠色環保且成本可行的核心技術和高附加值產品來支撐產業發展。今后我將以農林剩余物規?；D化與利用的國家重大需求為導向，構建開發基于綠色低成本的竹材等農林生物質全組分定向拆解和精準轉化體系，解決竹材等農林生物質轉化利用過程中面臨的技術瓶頸，更好服務綠色發展和“雙碳”目標實現。
人文社會科學學院心理系教師陳一笛：通過參與學院和支部的集體學習研討，原原本本讀原著，我更加深刻認識到主題教育的重大意義，能夠更加自覺運用貫穿其中的立場觀點方法，指導日常教學科研工作。根據學院主題教育實施方案，將組織師生前往北京市全面從嚴治黨警示教育基地、內蒙古科右前旗等地開展參觀學習。我將牢牢把握學習機會，補足精神之鈣，結合崗位工作，努力做出更大貢獻。
外語學院商英系教師余洋洋：原汁原味學原文、逐字逐句悟精神是全面系統學習、理解和掌握習近平新時代中國特色社會主義思想科學內涵和精神實質的重要途徑。我所在的商英日語黨支部組織開展了聯學共建、集體學習、個人自學、主題實踐等形式多樣的主題教育學習活動，并積極推進雙語、多語學習，力爭不斷提高理論素養，提升業務能力，努力把學習成效轉化為推動教學和科研事業高質量發展的強大動力。
理學院數學系教師李由：我通過讀原著，使用學習強國等網絡資源，聆聽輔導報告，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想。作為北林的數學老師，我將把主題教育作為重大政治任務，深入學習貫徹習近平總書記關于生態文明建設的重要論述，在《高等數學》和《線性代數》教學工作中，自覺承擔起提升學生數理核心素養、推進課程思政質效的育人擔當，為綠色發展培養更多優秀人才。
信息學院大數據專業支部書記王新陽：通過主題教育學習，我深刻認識到習近平新時代中國特色社會主義思想是在黨的自我革命的偉大實踐中發展成熟的，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶。這讓我明白一切理論都源于實踐。作為大數據這個實踐性較強的專業，我將更加注重實踐教學，緊密結合專業特點和人才培養實際，推進實踐教學模式改革，切實提高青年學生的實踐能力和創新精神。
藝術設計學院教工第二黨支部書記靳晶：作為黨支部書記，我依托教工黨支部，帶領支部黨員積極探索將思政元素融入專業課程，深入挖掘專業課程中所承載的思政教育功能，在課程體系、課程內容、課程作業中引導學生深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系和實踐要求。同時，跟進了解學生的所思所想，及時疏導解決學生的思想問題和實際困難，為學生成長成才保駕護航。
經濟管理學院管工學生黨支部書記王宏騰：作為學生黨支部書記，如何帶領支部錨定主題教育的目標要求，扎實開展主題教育是迫切的政治任務。帶著這個問題，在每次黨支部活動中，我都組織支部黨員開展原著原文學習，領學重要講話精神，帶領大家在讀原著、學原文中感悟原理，汲取歷史智慧和政治營養，并啟發支部成員積極把理論知識應用于實踐，在實踐中“建新功”。
林學院研森培第二學生黨支部書記宗鳴：作為森林培育學科的研究生，通過深入學習習近平生態文明思想，進一步堅定投身新時代生態文明建設偉大實踐的理想信念。我將針對知識薄弱地方，加強專業學習，爭取把理論知識轉變為推動綠色發展的生產力。作為學生黨支部書記，我將積極探索學生黨支部組織生活開展模式，使其更具吸引力，不斷增強黨支部的政治功能和組織功能，夯實支部戰斗堡壘。
草業與草原學院本科生黨支部書記董爽：在主題教育中，我們堅持將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想與工作實際相結合，積極拓展學生黨員實踐路徑。通過開展校地共建、科研實踐等環節，鼓勵學生服務基層、服務社區、服務鄉村、服務社會，將紅色火種播撒在實踐的沃土中，把精彩論文寫在草原上，引導學生做到知行合一，以知促行，培養有理想、有本領、有擔當的新時代青年。
