日前，高校數(shù)據(jù)共享應(yīng)用簽約儀式暨工作推進(jìn)研討會(huì)在北京大學(xué)召開(kāi)，我校與教育部教育管理信息中心本著“共建共享”的原則，就數(shù)據(jù)共享服務(wù)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，成為首批與教育部教育管理信息中心簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議高校之一。副校長(zhǎng)程武出席簽約儀式，信息辦負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。
“高校數(shù)據(jù)共享應(yīng)用”平臺(tái)由教育部教育管理信息中心建設(shè)，匯聚了中央部委和高校相關(guān)數(shù)據(jù)資源，旨在與高校共同打造共建共享的數(shù)據(jù)新生態(tài)。平臺(tái)主要面向高校提供接口服務(wù)、應(yīng)用服務(wù)、計(jì)算服務(wù)和工具服務(wù)，目前已匯聚20余個(gè)部委的100余個(gè)接口服務(wù)，上線社會(huì)組織信息查詢服務(wù)、人像信息核驗(yàn)服務(wù)等應(yīng)用，設(shè)計(jì)了大學(xué)監(jiān)測(cè)指標(biāo) 218個(gè)、學(xué)科監(jiān)測(cè)指標(biāo)1080個(gè)，實(shí)現(xiàn)基于本校教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的發(fā)展監(jiān)測(cè)。
作為全國(guó)24所首批試點(diǎn)高校之一，我校此次簽署高校數(shù)據(jù)共享應(yīng)用戰(zhàn)略合作協(xié)議，將重點(diǎn)在三方面加強(qiáng)與教育部教育管理信息中心在數(shù)據(jù)服務(wù)方面的合作。一是促進(jìn)國(guó)家政務(wù)數(shù)據(jù)的共享應(yīng)用。基于國(guó)家和高校的發(fā)展需求，由服務(wù)提供方牽頭為我校提供國(guó)家政務(wù)接口共享服務(wù)，提升學(xué)校運(yùn)用數(shù)據(jù)服務(wù)高校管理和發(fā)展的能力。二是探索基于多源數(shù)據(jù)的高校治理與評(píng)價(jià)數(shù)字化支撐體系。基于高校、教育部、第三方等數(shù)據(jù)，研究我校在教學(xué)、科研、管理等方面所需的數(shù)據(jù)指標(biāo)體系，為學(xué)校提供科學(xué)、可持續(xù)的決策支撐。三是研究基于數(shù)據(jù)的面向高校教師發(fā)展的服務(wù)框架。依托高校數(shù)據(jù)共享應(yīng)用平臺(tái)，充分利用數(shù)字化手段為我校教師發(fā)展提供多類型服務(wù)，創(chuàng)新教師發(fā)展支持服務(wù)體系，助力高校人才發(fā)展體制機(jī)制改革。
教育部教育管理信息中心主任李建聰出席會(huì)議并致辭，部分高校主管校領(lǐng)導(dǎo)以及來(lái)自24所高校的代表和平臺(tái)技術(shù)支持方智麟科技有限公司出席會(huì)議，共同見(jiàn)證高校數(shù)據(jù)共享應(yīng)用平臺(tái)發(fā)布并進(jìn)行了成果交流。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)和教育治理方式變革，是實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的重要目標(biāo)，更是落實(shí)黨的二十大關(guān)于“推進(jìn)教育數(shù)字化”的重要舉措，建設(shè)“高校數(shù)據(jù)共享應(yīng)用”平臺(tái)是落實(shí)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要具體行動(dòng)。我校自“智慧北林”信息化建設(shè)工程啟動(dòng)以來(lái)，依托數(shù)據(jù)治理成效，將教務(wù)系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、研究生管理等多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)以及教科研相關(guān)部門的線下數(shù)據(jù)匯入數(shù)據(jù)治理平臺(tái)，建成“教師一張表”，有效解決了“填表難、填表繁、線下填、反復(fù)填”等困擾廣大師生的痼疾。“智慧北林”的建設(shè)，為學(xué)校科學(xué)管理、有效治理提供了重要支撐。在疫情防控期間，大數(shù)據(jù)為科學(xué)精準(zhǔn)的防疫決策提供了重要參考；有效支撐職稱評(píng)審、學(xué)院績(jī)效考核、導(dǎo)師遴選等越來(lái)越多的業(yè)務(wù)辦理。下一步，學(xué)校將以推進(jìn)“高校數(shù)據(jù)共享應(yīng)用”平臺(tái)建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)與教育部和兄弟高校合作，切實(shí)提升內(nèi)部治理效能以及廣大師生信息化服務(wù)的獲得感，通過(guò)數(shù)字化賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為“一校兩區(qū)”跨越式發(fā)展新格局提供有力保障。
