12月7日，我校第六屆“十佳班主任”評審會在線上進行。經(jīng)學院推薦和初評中脫穎而出的16位班主任參與角逐，最終評選出10位“十佳班主任”。
黨委副書記孫信麗出席評審會并擔任評委，她全程認真聽取了每位班主任的陳述答辯，對全體班主任的辛勤付出和經(jīng)驗總結(jié)給予充分肯定。會上，她公布了獲評第六屆“十佳班主任”稱號教師名單。
本次獲評“十佳班主任”的教師為（按評選名次排序）：段劼（林學院）、洪艷（園林學院）、李鵬松（環(huán)境學院）、劉猛（人文學院）、劉松（理學院）、彭霞薇（生物學院）、王猛猛（工學院）、王衛(wèi)東（經(jīng)管學院）、游婷婷（材料學院）、于明含（水保學院）。
此次評審分為陳述答辯和業(yè)務(wù)測評兩個環(huán)節(jié)。陳述答辯環(huán)節(jié)，重點展示班主任指導班級建設(shè)與管理，開展思想引導和學風建設(shè)，學業(yè)指導和生涯規(guī)劃，應(yīng)對突發(fā)事件等工作的經(jīng)驗做法。業(yè)務(wù)測評環(huán)節(jié)，班主任根據(jù)隨機抽選的學生照片介紹了他們的基本信息與成長故事。
據(jù)悉，自2012年以來，我校堅持構(gòu)建班主任工作經(jīng)驗分享平臺，每兩年開展一次“十佳班主任”校級評選活動，選樹了一批政治強、情懷深、能力強、有愛心的優(yōu)秀班主任代表。今年，我校制定《本科班主任工作管理辦法》，進一步明確聘用條件，厘定工作職責，推動班主任與輔導員在學生日常思政工作中形成育人合力。
附：北京林業(yè)大學第六屆“十佳班主任”事跡
段劼 林學院 林學19-1班
段劼說：“班主任使命光榮，責任重大，有幸陪伴同學們走過人生最美好的時光。”他注重學生思想引領(lǐng)，鼓勵學生參加各類校院活動，讓他們在不斷嘗試中認識和提高自己，綻放美麗青春；他兢兢業(yè)業(yè)，以愛護航，通過考察學生個性與能力特點，及時幫學生制定學習、生活和職業(yè)規(guī)劃；他始終堅持“以學為本，以研促學”學風建設(shè)理念，在不同學程給予同學們精準引導，成效顯著；他亦師亦友，在潛移默化中幫助有困難、有困惑的同學排憂解難，做合格的領(lǐng)航人。
洪艷 園林學院 園藝17-2班、園藝21-1班
洪艷在工作中堅持一個信念，她希望學生們做像植物一樣的人：把根扎得很深卻不為外人所見，而葉要朝著太陽，拼命向上生長。她積極組織學生學習國家重要會議精神，堅持每個學期初和學期末召開“迎接新學期”和“總結(jié)”班會；發(fā)揮專業(yè)課教師優(yōu)勢，為學生詳細解讀專業(yè)課程設(shè)置和專業(yè)知識構(gòu)架方法；堅持每年加入職業(yè)生涯規(guī)劃課程，從專業(yè)教師的角度幫助學生完成自己的規(guī)劃；重視學生的身心健康發(fā)展，堅持每學期開學初走訪宿舍，了解同學的返校情況、宿舍內(nèi)部的相處情況。
李鵬松 環(huán)境學院 環(huán)境19班
李鵬松把學風建設(shè)放在班級建設(shè)的突出位置，他通過朋輩經(jīng)驗分享、走進課堂、設(shè)置“學習進步獎”等方式激發(fā)學生的學習熱情；組建高效務(wù)實的班委會，通過開展生日祝福推送、“云植樹”等活動提高班級凝聚力；推動黨團班一體化建設(shè)，引導學生樹立正確的三觀；鼓勵并指導學生積極參與科研，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)情懷。經(jīng)過三年建設(shè)，環(huán)境19班已獲評北京高校優(yōu)秀學生基層組織、校“十佳班集體”等榮譽稱號。
劉猛 人文學院 法學18-2班
劉猛擔任班主任期間，努力做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。他引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育學生將個人前途與國家命運緊密相連；管理班級抓大放小，抓制度建設(shè)，小的方面鼓勵學生自我管理、多元發(fā)展；輔導學生學業(yè)，定點幫扶學業(yè)困難學生，為學生職業(yè)前途提前規(guī)劃、個性匹配；多次進行一對一深度輔導，全程關(guān)愛家庭困難學生，解決學生們在生活中的困難。
劉松 理學院 電子18-1班
劉松在新生剛?cè)雽W時便主動聯(lián)系家長，建立溝通，并積極聯(lián)系學校、學院專業(yè)人士和企業(yè)單位幫助學生解決他們在成長過程中的難題，促進家庭、學校、社會協(xié)同育人。劉松注重引導學生設(shè)定目標，根據(jù)目標分類指導，規(guī)劃落實，實現(xiàn)全過程育人。她還不斷豐富班級建設(shè)手段，組織懷柔戶外拓展和集體慶生、為學生送時令水果、開展營養(yǎng)講座、陪伴運動打卡等，實現(xiàn)全方位育人。
彭霞薇 生物學院 食品19-1班
彭霞薇在班主任工作中始終奉行“做學生的引路人，知心人，護航人”的理念，通過每周班委例會、每兩周一次的班會，每月走訪宿舍，以及每學期兩次一對一與學生談心，掌握班級及各位學生的情況，引導班級各項工作。針對不同學生特點和未來規(guī)劃，幫助學生制定大學四年的學業(yè)計劃。對于家庭困難、有心理問題的學生，她會付出更多時間加以關(guān)注和關(guān)懷。在她的帶領(lǐng)下，班級同學思想素養(yǎng)高，學業(yè)成績優(yōu)異，獲得“全國高校活力團支部”等集體榮譽、“寶鋼優(yōu)秀學生獎”等個人榮譽。
王猛猛 工學院 車輛20-1班
王猛猛秉承“百煉成鋼”的理念培養(yǎng)學生，引導學生樹立“大國工匠”之夢。通過開展“筑夢實驗室”、“優(yōu)秀學長進班會”、專業(yè)學習討論等主題班會，打造良好班級學風；建立班級學生的“大學青春檔案冊”、“個人求職簡歷”、班委考核機制等，打造良好班級文化；親自指導本班學生參加大創(chuàng)、科技競賽、社會實踐等，提高學生科技創(chuàng)新能力與社會服務(wù)意識，打造班級實力。在教學實踐中通過多種教學設(shè)計，分析學生的思想動態(tài)，實現(xiàn)專業(yè)教學與學生工作的協(xié)同效應(yīng)。
王衛(wèi)東 經(jīng)管學院 梁希19-2班（農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)）
王衛(wèi)東在擔任班主任期間，鼓勵引導同學們積極向黨組織靠攏，學習先進事跡。他加強班級學風建設(shè)，積極開展榜樣引領(lǐng)活動，打造積極向上的班級文化。鼓勵學生堅持理論與實踐相結(jié)合，引導學生開展學年總結(jié)以及制定個人發(fā)展規(guī)劃。班級同學平均學積分88.95，四級通過率100%，六級通過率超過80%，班級保研率近60%。所帶班級曾獲北京林業(yè)大學優(yōu)良學風班、五四紅旗團支部、十佳班集體以及北京市先進班集體等榮譽。
游婷婷 材料學院林工18-3班、林化18-3班
游婷婷擔任班主任以來，始終從學生需求出發(fā)，建立“學年同桌制”一對一幫扶學習模式，引導他們獨立思考和自主探究，充分挖掘?qū)W生潛能，促進全面發(fā)展。在日常班級管理中，她尤其注重思想建設(shè)和凝聚力建設(shè)，想“生”之所想，急“生”之所急，引導學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃。她率先開展家校共育，以赤誠之心投身教育事業(yè)。所帶班級曾獲北京市十佳班集體、北京市“先進班集體”、首都“先鋒杯優(yōu)秀團支部”等榮譽。
于明含 水保學院 梁希19-5班（水土保持和荒漠化防治專業(yè)）
“因材施教、實事求是、遵循規(guī)律、因勢利導”是于明含帶班的一貫堅持。她認為，作為班主任要做學生們的引導者，努力實現(xiàn)國家社會需求與學生實際需求的有機契合。她通過引導學生掌握國家和社會發(fā)展趨勢，充分了解和掌握學生特點，有的放矢地發(fā)揮學生的優(yōu)勢，彌補學生短板，助力學生成長成才。
